【光明日报】“导航杯”中南联盟十六所高校研讨推进“大思政课”建设

4月13日，“导航杯”中南联盟十六所高校“大思政课”建设研讨会暨第十三届“导航杯”思政课实践教育活动筹备会议在中南民族大学举行。

武汉大学必威副院长陈世锋，华中科技大学必威副院长沈昊驹，华中师范大学必威副院长李芳，武汉理工大学必威副院长雷江梅，中国地质大学（武汉）必威院长阮一帆，中南财经政法大学必威副院长付佳迪，华中农业大学必威副院长霍军亮，湖北大学必威院长熊友华，必威院长刘文波，湖北工业大学必威院长丁银河，武汉工程大学必威副院长常城，武汉纺织大学必威副院长刘艳，长江大学必威院长姜学勤，三峡大学必威院长胡孝红，湖北民族大学必威院长徐铜柱，人民网科技（北京）有限公司项目运营总监李晗，湖北红色电弧思政实践教育研究院执行院长王华，中南民族大学必威党委书记汤振华、院长黎海波、副院长滕帅参加会议。

会上，汤振华致欢迎辞，对与会的领导、专家学者表示热烈欢迎和衷心感谢。他表示， “导航杯”实践教育活动是湖北高校必威协同创新思政课的有效载体，历经12年的探索，已发展成湖北省高校思政课实践教育的品牌活动。2024年，中南联盟扩展至全省16所高校，要继续坚持共研共学、共建共享、共商共议，充分发挥好联盟平台作用，进一步加强沟通交流，共谋创新发展之计，共商合作共赢之策，收获更多思想政治教育高质量发展成果。

随后，17位专家学者围绕“大思政课”建设、“导航杯”思政课实践教育活动进行了主题发言。

陈世锋围绕“善用新媒体做好‘大思政课’实践教学”作了主题发言。他指出，思政课是马院建设的第一要务，青年在哪里，思政课就在哪里。他从五方面阐述了如何善用新媒体把“大思政课”做好的问题：一是培育精品；二是将实践中的精彩环节转化为案例；三是落实实践教学的2个学分；四是实现大中小一体化；五是有效实现“中南联盟”高校马院交流合作。

沈昊驹围绕“大思政视域下实践教学的保障体系”作主题发言。他从制度保障、经费保障、资质保障、平台保障、组织保障五方面阐述了如何构建思政实践教学保障体系的问题，具体分析了思政实践教学实施过程中的难点，强调要善用社会大课堂，推进各部门协调配合，为“大思政课”实践教学建设出谋划策。

李芳围绕“关于运用红色场馆打造特色大思政课的几点思考”作主题发言。她向与会嘉宾汇报了华中师范大学进行“大思政课”实践教学的做法，强调要运用好所在城市的红色场馆，组建讲好红色故事的大思政课队伍，搭建探寻红色足迹的大思政课平台，构建传承红色基因的大思政课堂，为红色大思政课赋能。

雷江梅围绕“善用大思政课要有大情怀”，从感性情怀、实践情怀、理性情怀三方面出发，指出教师要把动情作为讲好思政课的重要目标，以大情怀来营造思政课的感性氛围，运用情境来调动情绪，启发情感，深化认知，陶冶情操，同时开展实践教学，帮助学生形成正确的理性思维，进而形成坚定的意志品质和道德情操。

阮一帆教授围绕“聚合校内校外资源，唱响‘大思政课’红色主旋律”，从四方面简要介绍了中国地质大学（武汉）在“大思政课”建设方面的尝试：一是发挥智力资源，集聚优势；二是协同思政第二课堂育人优势，打造“红色之声”理论宣讲活动品牌；三是建立校外基地长效合作机制，做实做优红色之旅的社会实践；四是善用数字技术赋能。

付佳迪围绕“‘立马万言’与‘大思政课’建设”作主题发言。他从五个方面向与会嘉宾介绍了中南财经政法大学关于“大思政课”建设的探索：一是深化课堂教学改革方式和渠道；二是强化实践教学成效；三是推进思政教育的信息化，利用好大平台；四是加强教师队伍建设；五是统筹育人资源，落实思政工作体系建设任务。

霍军亮围绕“善用‘大思政课’，提升思政课育人成效”，从三方面向与会嘉宾介绍了华中农业大学关于“大思政课”建设的探索：一是推进中国特色思政教育一体化，实现学生家国情怀的培育、三农情怀的涵育和专业素养的教育相融合；二是推进思政小课堂和社会大课堂的结合；三是推进城乡大中小学思政课一体化。

熊友华围绕“大思政的微实践问题”，从“大思政课”实践教学存在的问题、“大思政课”微实践的必要性和可行性和微实践的几个维度进行阐述，同时提出第十三届“导航杯”实践教育活动的开展要注意以下四个方面：一是主题选择的针对性，二是主体契合的同理心，三是空间利用的灵活性，四是主体的串联性。

刘文波围绕“新时代‘大思政课’实践教学的遵循、困境与路径”进行了主题发言。他表示，“大思政课”实践教学要坚持八个相结合的根本遵循，指出了目前实践教学存在的资源不足、形式单一、内容亟待丰富、师资亟待加强以及评价亟待完善的发展困境，提出了内外结合、多方协同、与时俱进、加强师资队伍建设、以评促教等提升路径。

丁银河围绕“以思政课实践教学为抓手，不断推动教学科研提质增效”，从自身在湖北经济学院和湖北工业大学的工作经验出发指出，思政课实践教学是调动学生和教师主体积极性、让教学与科研更好结合的重要抓手，构建课堂、校园、社会、虚拟“四位一体”实践教学，可以有效解决现实存在的理论讲授和实践脱节等教学问题。

常城围绕“‘导航杯’工大做法、实践困境、革新路径”进行了主题发言。他指出，“导航杯”已经成为了武汉工程大学进行思政课实践教学的重要平台。同时他表示，实践活动需要精选大赛项目、引进企业赞助、与对接重要赛事等意见建议。

刘艳围绕“‘大思政课’实践教学基地建设的探索与实践”发言。她表示，近年来，武汉纺织大学的“大思政课”实践教学建设取得了显著成效，后续将深入推进“百校百馆”行动，不断拓展思政育人场域。此外，她提出了在“大思政课”实践教学基地的结对行动建设中，学院该如何更好落实立德树人这一根本任务的问题，并给出了相关建议。

姜学勤表示，做好“大思政课”工作首先应找准党中央、学校、马院和思政课实践教学四个方面的定位，马院不能失位、缺位，更不能越位。办好“导航杯”，一要以结果为导向，二要做到与思政课、专业、行业、比赛、时代发展相结合，三要提升活动主题与思政课程的相关性。

胡孝红在发言时说，“导航杯”对推动思政课实践教学改革具有重要意义。教师在平台创新上具有关键性的引导作用，通过多方联动的不断探索，三峡大学的思政课教师队伍建设持续加强。此外，他表示，落实“大思政课”实践教学基地建设，地方政府要做好统筹和协调工作。

徐铜柱围绕“把握善用‘大思政课’的道理学理哲理” 进行了主题发言。他以道理、学理、哲理为切入点，阐释了“大思政课”的重要意义。他指出，新时代、新成就、新需要回答了为什么需要“大思政课”的问题；学理性、规律性、融合性回答了“大思政课”是什么的问题；辩证法、认识论、方法论回答了如何善用“大思政课”的问题。

李晗围绕“‘AI+思政’助力马院学科高质量发展”，表示“AI+思政”对于助力马院学科高质量发展具有政治价值、传播价值、科技价值、平台价值、投资价值五大价值。通过提供内容服务和智能化技术平台，AI为马克思主义理论学科生态资源全面链接赋能，全力助推提升“大思政课”的社会影响力。

王华围绕“数智技术赋能‘大思政课’实践教育一体化建设的解决方案”进行了主题发言。他说，数智技术对于善用“大思政课”具有重要意义。自身团队将通过建设“移动思政”“中心思政”“云端思政”“智趣思政”，助力马院大平台、大课堂建设，从而做到“大思政课”全校园、全时空、全社会覆盖，让大思政入脑、入心、入神。

黎海波作会议总结。他表示，“大思政课”将思政课教学从课堂延伸到社会生活的各个领域。各兄弟院校积极开展“大思政课”建设，取得了不错的成绩。“导航杯”中南联盟十六所高校将会在“大思政课”建设方面进一步加强交流合作，为推动联盟升级和必威高质量发展做出更大贡献。（光明日报全媒体记者王建宏、张锐 通讯员韩佳璇、谭嘉仪、严亦心）