张其武 肖震：教学楼停电 课堂不停电

教室停电课堂不停电 开放辩论事半功倍

武科大新闻网讯（通讯员龚寅卿 朱林）3月1日，教学楼停电，没法使用ppt讲课，下午五六节的毛概课上，张齐武老师一改传统的教学方法，采用自由发言的形式来探讨学习历史问题。

课堂上，张齐武提出：如果你是青年毛泽东，在新中国刚刚成立，共产党政权刚刚稳定的时候，你会更支持耕者有其田还是不耕者不得有其田的形式，以及土地所有制是公有制还是私有制。

材冶学院的王宇泽站起来发表自己的观点，他认为“不耕者不得有其田”这一条太过绝对，那样的话有些特殊人群例如残疾人等就没有了生存的依靠。经过短暂的商讨之后，汽车学院的蒋周明矩提出了自己独到的见解。他说道：“我认为不耕者不得有其田是耕者有其田的基础。只有像地主一样的懒惰的不耕者没有田后，广大贫苦农民才有田种。”蒋周明矩独到的见解得到了张齐武老师极大的赞赏，他说：“蒋周明矩同学对当时历史洞察得很深刻，也许当时的委员会也是这么考虑的。”

而对于公有制和私有制的问题，同学们也有各自的观点，有的人认为公有制能更大程度地调动农民劳动的积极性。也有同学反对，认为私有制只是表面上的私有制，只是国家租借给农民的，最终归属权仍属于国家。

张齐武还表示以后将更多的用这种方式进行教学：“课堂需要这样的交流互动，同学们自己动脑思考，思维放开，会收到事半功倍的效果。”

停电之后的课堂 手机下载观看PPT

“由于明早教学楼停电，教室多媒体无法使用。请同学们从群共享中下载上课使用的课件，放在手机中，明天上课使用。”2月28日晚九时许，教授《毛泽东思想和中国特色社会理论体系概论》的肖震老师在群里发出了这样的通知，随后他上传了第一章的PPT。

“收到”，同学们纷纷在下面回复道。对老师的这一做法，艺术与设计学院工业工程1501班的柳雅觉得：“很有创意”。手机成了个人投影仪，解决了停电带来的麻烦。

“第一次上课的时候对着手机上的课件听讲，很有针对性，学习的劲头越发足了。”管理学院物流1501班的李路阳感慨道。